想必大家小时候都看过许多故事，但实际上，这些故事中有一部分并不是真实的。不过有些故事虽然是假的，但其实并没有“揭露”的必要，因为大家都知道它是假的，其实并不存在，只不过是让我们吸取其中的经验道理罢了，许多童话、寓言都是如此。

不过，有些故事就比较真假难辨了。这些故事往往不是以童话的形式出现的，很多故事的主角都是历史上的著名人物。

但这些故事却是为了某些目的而虚构的，并且还写得很真实，就能骗到不少人，让他们以为这是真实发生过的故事。尤其是当这些故事出现在教科书中的时候，能够“骗”到的人就更多了。

今天，就让我们讲讲小学课本中以历史人物为主角，虚构出来的三个“假故事”。

华盛顿砍樱桃树

据说美国第一任总统华盛顿小时候，他父亲送给他一把小斧头。华盛顿很高兴，他看到父亲用大斧头砍大树，就也想用小斧头砍小树试试。

他正好看到家里种的一棵樱桃树，便趁父亲不在家的时候偷偷用斧头向樱桃树砍去，砍了一下又一下，终于把樱桃树砍倒了。但此时华盛顿又想起父亲特别喜欢这棵樱桃树，于是他就害怕了，把斧头藏了起来。

华盛顿的父亲回到家，看到被砍倒的樱桃树十分生气，便大声喝问：“是谁砍倒了我的樱桃树？”

华盛顿一开始不敢说话，但最终还是鼓起勇气对父亲说：“爸爸别生气，樱桃树是我砍的，我只是想试试斧头是否锋利。”

华盛顿的父亲很高兴，不但没有惩罚华盛顿，还拍拍他的肩膀：“你的诚实让我很高兴，一万棵樱桃树也比不上一个诚实的孩子啊！”

这个故事通常被用来教育孩子要讲诚信，至于小时候坦承错误究竟能不能获得父母的原谅，相信大家都经历过，也就不必多说了。

这个故事出自美国作家威姆斯的《华盛顿传》，其实最初是美国人拿来教育孩子的，但随着这个故事流传开来，很多人也发现了问题。

威姆斯并没有证据能证明华盛顿砍过樱桃树，这个片段很可能来自他听说的某个传闻，或者干脆就是虚构出来的。

后来考古学家对华盛顿的故居进行了考证，发现华盛顿童年其实居住在弗吉尼亚州拉帕汉诺克河边的一栋房屋中。并没有任何证据能证明那里种过樱桃树，也没有任何种植樱桃树的记录流传下来，华盛顿本人也从来没有提过这件事，因此这个故事很可能就是虚构出来的。

爱迪生救妈妈

这个故事相信同样有很多人看到过，讲的是爱迪生7岁的时候，他母亲突然肚子剧痛，在床上痛得直打滚。他父亲赶紧去请医生，医生来了之后发现爱迪生母亲得的是急性阑尾炎，要做阑尾炎手术。但此时去医院已经来不及了，只能在房间里做手术。

然而房间里又太昏暗，医生说没法做手术，大家一筹莫展。这时爱迪生突然跑了出去，不久后带回几个小伙伴，每人都带着一面镜子。爱迪生让大家站在油灯旁，让镜子把光聚在一起，结果房间很快就亮起来了，手术也得以顺利进行，爱迪生就这么用智慧拯救了母亲。

这篇故事是2002年入选人教版语文教材的，常用来说明爱动脑筋的重要性以及爱迪生对母亲的关爱。但是随着越来越多的人看到这个故事，其真实性也逐渐被怀疑。

最关键的一点就是，爱迪生是1847年出生的，他7岁的时候是1854年，那时候根本没有阑尾炎手术！历史上第一次阑尾炎手术是在1886年，根本就不是在爱迪生小时候，而且那时候爱迪生的母亲也已经去世了。

并且，第一次阑尾炎手术的时候，阑尾炎手术还是一种十分困难的“高端手术”，不是一般医生能做的。当时的阑尾炎手术要经过严格消毒和各种复杂的程序，怎么可能在乡间如此简陋的环境中就能做呢？

并且，手术的照明需求也和日常照明需求不同，不是搬来几面镜子就能满足的。把这种方法当作聪明才智的话，反而可能会对孩子造成误导。

之前说的华盛顿砍樱桃树的作者好歹有个名字，能查到来源。但这篇文章的作者干脆是“佚名”，也就是说不知道是谁写的。

据说这个情节是来自美国的一部电影，但问题是电影情节本来就有虚构的。不知道是谁把电影中的情节整理成文章，还编入课本里了。

不过在2017年9月，人民教育出版社替换了二年级教材，去掉了爱迪生救妈妈的故事。这篇文章就此基本退出了人们的视野。

悲壮的两小时

这篇文章出自旧版六年级语文课本，据说在初中教材中也出现过，讲的是一名悲壮的苏联航天飞行员——弗拉基米尔·米哈伊洛维奇·科马洛夫的故事。

由于各地教材版本不同，有些朋友可能没听过这个故事。这个故事讲述的是科马洛夫一个人执行航天飞行任务，结果在返回的时候突然发现降落伞出了故障，而且无法修复，飞船将在两小时后坠毁。这也就意味着，科马洛夫的生命只剩下了最后两小时。

当时苏联全国都在收看这次航天任务的电视直播，得知情况后的苏联最高领导——实际上就是勃列日涅夫同意向大众公布真相。

于是大家都知道飞船即将坠毁了，许多人痛哭失声，而其中最为痛苦的就是科马洛夫的家人们了。他们本来以为能见证科马洛夫最荣耀的时刻，没想到却要就此与科马洛夫永别。

但科马洛夫本人却十分平静，他坦然接受了只剩下两小时生命的事实，并且提出目前最重要的是工作。

因此他首先向有关领导汇报飞行情况，语气就像是普通的情况简报那样波澜不惊。马卡洛夫花了足足70分钟才汇报完，之后又跟苏联最高领导对话，接着才是和家人告别。

在和家人告别时，科马洛夫也毫无怨言，一直在安慰家人。然后他总结了这次事故的原因：“今天发生的一切，就是因为地面检查时，忽略了一个小数点，这场悲剧，也可以叫作对一个小数点的疏忽。请大家牢记！”最后在留下了几句激动人心的口号后，飞船最终坠毁，科马洛夫也不幸遇难。

如果不了解真相，只读这个故事的话，那确实很让人感动。但如果了解了真相，恐怕将完全是另一种感受。

科马洛夫是真实存在的人物，确实是苏联的一名航天飞行员，也确实因为事故而遇难了。这些前提和结果没有错误，但问题在于，课文对于事件本身进行了过度美化，甚至是扭曲，这整个故事基本就是虚构出来的。如果说《三国演义》算是“七分史实，三分演义”的话，那这个故事最多算“一分史实，九分演义”。

实际上，科马洛夫所乘坐的这艘“联盟1号”，是美苏冷战中航天竞赛下的产物。尤其是勃列日涅夫上位之后，苏联不惜一切代价加速各种航天飞行器的建设，并以政治指标的形式强行干预航天任务，结果导致“联盟1号”等航天飞船虽然很快建成，但却出现了严重的质量问题。

实际上，“联盟1号”建设中的疏忽可不仅仅是一个小数点这么简单。早在发射前，相关人员在对飞船进行检测后就发现了203个结构性问题，没发现的问题可能还更多，当时就有检测人员提出这样的飞船已经不可能执行航天任务。

但由于勃列日涅夫已经对飞船发射时间做出了硬性规定，没有人敢向他汇报这些问题，也没有人敢提出推迟发射，因为害怕会遭到惩罚。最终大家还是抱着侥幸心理继续任务，准备发射工作。

科马洛夫也知道这一切，甚至在发射前他就已经很清楚自己的结局了。他对自己的朋友鲁萨耶夫说：“这次我恐怕没法活着回来了。”鲁萨耶夫问他为什么明知如此还要接下任务，科马洛夫的回答是：“就算我不去，上级也会派其他飞行员去，他们都是我的朋友，我不能让他们因我而死。”

最终科马洛夫还是慷慨启程了，与故事中遭遇意外而遇难不同，历史上的科马洛夫早就知道自己将面临什么，但还是为了朋友而慷慨赴义，这或许比故事中宣传的那个形象更伟大。此时他的心态很可能就是“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还！”

之后果然如科马洛夫所料，飞船发射后出现了严重故障，只不过这个故障可不仅仅发生在降落伞上。天线、电力、导航全都出了问题，科马洛夫已经根本无法执行任务，只能返航。

但返航时降落伞也出了故障，并且跟故事中因为一个降落伞出问题就导致悲剧不同。“联盟1号”上实际上有3个降落伞，但3个降落伞全都出了故障。“联盟1号”的质量差到了什么程度，可想而知。

此时科马洛夫只能与地面进行最后的联络，并且飞船下坠的速度很快，他实际上没有两个小时，只有十多分钟。而且“联盟1号”的任务还是秘密进行的，并没有什么全国直播，因此科马洛夫也无法与家人告别，只能与地面上的领导联络。

科马洛夫在这生命的最后时刻究竟说了什么，我们现在已不得而知。但想必不是什么好话，因为科马洛夫还没说完，飞船实际上还没坠毁，航天局领导就主动掐断了与他的通讯。几分钟后“联盟1号”坠毁，科马洛夫也不幸遇难。

这才是科马洛夫与“联盟1号”的真相，没有什么小数点，没有电视直播，没有两个小时，没有70分钟的汇报工作，没有慷慨激昂的演讲，没有令人热血沸腾的口号，甚至也没有与家人的告别，一切都是如此冷酷而真实。这完全是一个人为造成的悲剧，并且是本可以避免的悲剧。但无可否认的是，科马洛夫确实是一位伟大的英雄。

综上所述，以上这三个曾入选小学语文教科书的故事都是虚构出来的。也许他们确实有一定的教育意义，但既然要教导孩子诚实守信，起码自身也应该做到诚实。

如果让孩子知道这些故事反而扭曲了真相的话，恐怕反而会起到误导作用。陶行知先生曾说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”只有自己当好榜样，才能够让孩子学习效仿。